強烈推薦好文：職責重于山！淺論從事吉他教學的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路。

　　這是一篇用心總結出的好文，體現(xiàn)出一個基層教師對后來者們的殷切希望。不僅對吉他專業(yè)畢業(yè)生，對即將從事吉他教學的人，以及整個教學市場的規(guī)范都是有很好的借鑒作用。對學生和家長識別合格的吉他老師，和有助于學習的樂器購買也是有莫大的幫助。

　　當朋友圈都是標題為不學琴棋書畫，30年后將找不到工作！的時候，其實是標準的斷章取義，馬云的演講是希望重視素質教育，但卻被人赫然打上30年后找不到工作的嚇人標題！估計發(fā)布者自已都想笑吧？

　　我們名師聯(lián)盟還是堅持把原創(chuàng)，務實，靠譜，不嘩眾取寵的好文章推薦并分享給大家。希望能給這個浮躁的行業(yè)。盡可能的保留一股清新之氣吧！

　　又到了六月末，很多高校畢業(yè)生將要離校。即將與青春季節(jié)告別，步入人生的主戰(zhàn)場。近幾十年發(fā)展，我國的吉他教育正逐漸馳上正軌，很多音樂學院，藝術類院校都開設了吉他專業(yè)，前景一片光明。

　　每一個學習音樂的孩子，都是無比幸運的。就目前中國的國情來說，音樂專業(yè)的就業(yè)前景雖然向好，但在我們數(shù)量龐大的音樂類專業(yè)學習的學生中，又有多少是真正源于對音樂的熱愛呢？為羨慕舞臺的風光，或是逃避升學的壓力，覺得音樂類學校分數(shù)低而選擇學習音樂的，我相信這個比例一定不少。我們有些學生甚至已經高三了，才臨時抱佛腳而選擇學一門藝術，目的就是為了考上好大學。殊不知臺上一分鐘，臺下十年功，這是一門博大的專業(yè)學科��！豈能如此兒戲？如果靠個幾個月的學習能完成的，即使我們僥幸考上了大學，那我們將來該如何面對我們的工作？有的學生打擦邊球，希望通過藝術類學習降低入學門檻，到學校再轉專業(yè)，這是一個多么可怕的想法啊，當你藝術也不優(yōu)秀，轉了專業(yè)學習成績也不優(yōu)秀，甚至非常落后的情況下，你該如何面對你將來的就業(yè)，如何面對將來的人生？

　　對于吉他專業(yè)的畢業(yè)生來說，不可否認，絕對有專業(yè)非常優(yōu)秀，理論過關，人品過關的學生，對這類學生的畢業(yè)規(guī)劃來說，我們是選擇繼續(xù)深造，等到研究生畢業(yè)有機會留校任職，或者選擇到國外留學讀博。因為我國每年吉他專業(yè)招生數(shù)量極少，所以能達到這個條件，符合標準的畢業(yè)生數(shù)量也極為稀少。能到國外名校深造的更是少之又少，每年估計以個位數(shù)計。也有一些非常優(yōu)秀的學生有機會進入專業(yè)性的演出團體成為職業(yè)演員（能達到這樣條件，有這樣機會的學生數(shù)量幾乎達不到百分之一）。還有一些選擇從事音樂相關專業(yè)，或是從事其他職業(yè)。對廣大吉他專業(yè)畢業(yè)生來說，是選擇社會機構從事銷售，運營，培訓教學工作，還是自己直接創(chuàng)業(yè)，幾乎是現(xiàn)在最熱門的，也是最主流的選擇。從工作的角度來說，從我們踏進單位門檻的那一刻起，我們的身份就變了。我們不再是一個學生，我們是老師，或是實習生，甚至可能叫學徒更為貼切一些。我們從學校步入社會，步入單位，在工作面前可能是一片空白。音樂教育類的教學，銷售，管理這些工作遠非短期的實習能鍛煉出來。教學也好，銷售也好，管理也好，沒有三五年的鍛煉，幾乎都是空談！

　　對國內一些重點院校的本科專業(yè)畢業(yè)生來說，這個應該不是問題，對非科班出身的很是問題。那他們欠缺的是什么呢？是教學方法和教學經驗兩方面。教學是一項非常復雜的工作。樂器教學，最能出成績的，就是一對一的教學模式，其次是小組課。大課幾乎就不能叫教學了，樂器課的學習一堂一小時的課如果人數(shù)超過4 個人，就只適合做學前教育了，幫助幼兒建立興趣是可以的。但不適合當作樂器教學的主要模式。吉他專業(yè)的教學，第一步是坐姿，持琴姿勢的調整。只要選擇的樂器尺寸與學生的身高比例，臂長合適，這一步是比較容易掌握的。

　　這一步是學習里面相對復雜的一個環(huán)節(jié)。目前，我國的吉他教學存在問題最多的，可能就在這一環(huán)節(jié)。觸弦，撥弦方法正確了，發(fā)出的聲音正確了，我們才可能為以后的學習打下良好的基礎，才有可能在以后的學習中取得好的成績。如果這一步沒有掌握好，我們觸弦，撥弦的方法不規(guī)范，錯誤，聲音不正確，我們學習的時間越長，我們將來陷入的誤區(qū)就越深，要想把錯誤的觸弦，撥弦方法及養(yǎng)成了這方面錯誤的觀念糾正過來，我們需要耗費極其大量的時間精力。對于我們學習吉他的學生也好，家長也好，我們往往希望短時間看到學生能夠彈奏一些連貫的樂曲，而忽略了對坐姿，持琴姿勢，觸弦，撥弦方法的要求。這種急于求成的學習態(tài)度和觀念，又導致了學生在學習和練習中更加不注重這方面的標準要求，錯誤不斷加深。對于老師來說，如何把握好在學習過程中合理的安排，又能兼顧旋律，樂曲練習的相結合，嚴謹又不失趣味性，是非常相當重要。同時，我們還要在學生出現(xiàn)厭倦情緒時，合理調整練習方法和曲目。這些要求都是一個初出校門的畢業(yè)生無法具備的條件，完成這一步的積累，最少需要我們在自身專業(yè)，理論過硬的同時，不斷總結，不斷學習，再經過三年以上的鍛煉，我們才能達到基本要求。

　　這一步對我們國內一些重點音樂學院本科及以上學歷的畢業(yè)生來說應該問題不大。如果是我們在哪門學科存在偏科的問題，我們應該盡早解決。樂器教學是一門非常系統(tǒng)的學科。做好吉他教學，成為一名合格的吉他教師，除了我們自身的彈奏能力之外，樂理，試唱，和聲這幾門學科也是重中之重，這幾方面不合格，我們是沒辦法上好我們的吉他課的，每一個知識點，每一個音符，每一個樂句，每一首樂曲，都是由這幾個方面綜合構成的。本科以下文憑的畢業(yè)生，由于本身學習吉他時間并不長，大量學校招生條件寬松，學生在畢業(yè)時各方面知識都有待提高和加強。對于這類畢業(yè)生及從業(yè)者來說，在從事基礎工作的同時，全方面提高自己的能力尤為重要。切忌好高騖遠。專業(yè)能力的建立，教學能力的建立絕非一朝一夕能建立起來的。即使今后當了老師仍然要保持良好的心態(tài)，除了認真工作，不斷的充實學習，才是我們成長或立于不敗的根本。就像我們名師聯(lián)盟內部所倡導的，每一位理事都必須練琴在規(guī)定時間上交視頻作業(yè)，只有這樣才能從根本加強自身修養(yǎng)和學習，杜絕懶散，不思上進，堅決反對只動口，不動手彌漫教師間的不良風氣。令人欣喜的是，這種號召已經在聯(lián)盟內達成了共識。每天在聯(lián)盟教師群里都有老師把自己演奏視頻和學生的視頻發(fā)上來，希望大家提出寶貴改進意見。要知道這對于一個教師而言，是需要多么大的勇氣啊。這種良好的學習交流氛圍，真的要感謝田毅老師大刀闊斧且用心良苦的倡導和堅決執(zhí)行，動力都是逼出來的！

　　甚至可以說他是我們教學的一部分。從最初八十年代花上幾十元買把吉他，到現(xiàn)在上千元到十幾萬左右的吉他都有銷售。近三十年的發(fā)展，我國吉他的品質有了翻天覆地的變化。早期的產品，由于生產水平，工藝，達不到要求，產品品質嚴重不合格。弦距高，音準有問題，對練習造成嚴重的障礙。近十年來，我國的吉他制造水平在市場的需求和整個經濟環(huán)境的推動下，取得了飛躍式的發(fā)展，吉他制作水平達到了前所未有的高度。

　　一把吉他，衡量它的標準是手感，音準，音色，使用壽命。以現(xiàn)代的工藝和制造水平來說，解決手感不是問題。但音準，音色受材料，工藝，組裝，熟練程度，油漆等影響，當然還包括設計理念，制造者對聲音，對音樂的理解，導致在這兩項標準在整個行業(yè)水平參差不齊。這里多說一句，能象我們名師聯(lián)盟專用琴丹尼姜森，這樣默默做良心放心品牌的不多，而漫天廣告做名牌的卻不少，這兩者還是有本質區(qū)別的。

　　而從吉他的使用壽命來說，板材年份，干燥時間長短起著決定性作用。除了手感和外觀，普通的消費者是無法判斷一把吉他的真正價值。從學習的角度來說，一把合格的吉他，市場零售價在2000元人民幣左右。低于這個價格的，就很難保證其品質了。2000元以下的吉他受成本的限制，姑且不論音準，手感，恐怕連環(huán)保的標準都能以達到，粗糙的工藝，油漆，膠水氣味刺鼻，會對身體有害。即使只是短期學習，手指按弦力度的需要，撥弦力度的均衡，聲音表達的需要，音準的表現(xiàn)等等，一旦養(yǎng)成錯誤的發(fā)力習慣，搗致手指僵化，聽音不準等等這些問題后，將對今后的學習帶來極大的障礙。有些情況比較嚴重的會讓學生覺得按弦難，不好聽，學習困難而直接放棄學習。僅僅是因為吉他達不到學習的標準而導致的這個結果太過可惜。放棄學習吉他表面上看起來家長，學生可能會覺得我們就是學著玩玩，并沒打算學多久等等。實際上我們學習吉他，不單是培養(yǎng)一個興趣一門特長，當我們能夠在家人，同學，朋友，觀眾面前把美好的音樂表現(xiàn)出來的時候，我們通過這件事情所建立起來的自信，我們通過吉他學習音樂，發(fā)現(xiàn)音樂的美，在學習的過程中我們建立起來良好的學習習慣等等這些將來對我們的整個人生的發(fā)展有著極大的幫助作用。放棄學習，我們除了失去了對吉他的興趣的同時，我們還失去了在這件事情上的信心，失去了發(fā)現(xiàn)音樂的美的大好機會，這是相當令人遺憾的事情。另外，從運輸?shù)慕嵌葋碚f，單支吉他受力面太小，在運輸過程中常常導致音梁開裂，琴體受損。這是消費者無法觀察出來的，在后期的使用過程中，問題不斷也難以維權。所以，我絕不建議消費者從網(wǎng)上購買吉他，買吉他，還是應該去實體店！至少有問題能找主！

　　對于一名吉他老師來說，表面上，我們光教好吉他就行了，學生用什么樣的吉他，學生家長說了算，老師只能推薦，至于學生最終選擇什么樣的產品，老師決定不了。這個想法是不正確的。一把好吉他，是我們學習這件樂器的前提條件，一名合格的老師，有義務有責任從各個角度向學生和家長，把好與壞的方方面面的問題解釋清楚并讓其了解真?zhèn)�，以保證我們后續(xù)的學習能夠順利進行。對于一名剛畢業(yè)的大學生來說，了解，掌握這些知識需要相當長的時間，同時，還得有很強的責任心，溝通能力，才能日積月累提高這方面的能力。另一方面，從高校專業(yè)老師，社會上一些有影響力的老師來說，我們教書育人，到底以什么為標準呢？基于我們樂器教育的特殊性，我們的專業(yè)課基本上都是一對一教學。(其實小組課，更利于學生的學習和興趣的提高)稱之為師徒更貼切，從感情上說這份師生情很珍貴。我們的一言一形，我們的品格，道德修養(yǎng)對學生都會產生極大的影響。改革開放以來，我國文藝工作者的地位大幅提高。在我國經濟形勢繁榮昌盛的環(huán)境下，文化藝術空前發(fā)展。衡量一名樂器教育工作者，專業(yè)過硬，愛黨愛國，舉止得體，談吐得當是一個老師的基本準則。特別是對一些高校教師，社會知名音樂工作者，我們代表的是一方學術，一門藝術仍傳承，我們更應該嚴格約束和要求自己。在教學的過程中，我們除了對學生的專業(yè)技術嚴格要求，又要對學生的習慣，品行加以關心和引導。我們培養(yǎng)的學生不光要專業(yè)知識過硬，還要人品過硬。這樣我們的學生步入社會后，才能適應社會的需求和發(fā)展，才能真正的把行業(yè)推向更健康，更廣闊的未來。

　　不管是培訓機構，學校也好，琴行也好，就發(fā)展前景來說，只有團隊化，規(guī)�；�才能真正適應未來形勢的發(fā)展。租一間房子，掛幾把吉他就開始創(chuàng)業(yè)的年代過去了。畢業(yè)之初，我們教學經驗，銷售經驗，管理經驗，包括為人處事的經驗，一切幾乎為零，創(chuàng)業(yè)等于飛蛾撲火。選擇一家有實力的培訓機構，或者琴行，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的學習，直到自己真正能夠獨立，能夠承擔責任的時候再考慮創(chuàng)業(yè)。離開了過硬的專業(yè)知識，努力學習，好的人品及心理素質，創(chuàng)業(yè)必定摔得頭破血流。還有一些更極端的丑陋，直接從自己所工作的機構帶走學生，私底下?lián)p害工作單位的利益，向學生兜售樂器產品，教學敷衍了事，在課堂上玩手機，跟學生聊一些不健康粗俗的話題，超越師生情感等等，這些情況嚴重違背了職業(yè)道德，是很嚴重的人品道德問題。

　　作為大學畢業(yè)生或從事這項工作的人來說，先做好自己的本職工作。勤奮，踏實，好學，是融入團隊，融入集體的關鍵。有能力了，鍛煉三五年開始承擔管理的職責，開啟新的挑戰(zhàn)和新的成長階段。能力不足的，要比別的老師們付出更多的努力和汗水，要多請教，多學習。只有在專業(yè)，理論，教學成績，口碑，人品都過硬的條件下，才是我們該思考創(chuàng)業(yè)的時候。有些畢業(yè)生剛畢業(yè)，水平還處于初級階段的情況下，急于創(chuàng)業(yè)。表面上看似自力更生，實則考慮欠妥。有的聯(lián)合三五個同學一起，美其名曰合伙人，追全民創(chuàng)業(yè)的熱潮。在明知道自己毫無教學經驗，專業(yè)水平不足，甚至社交能刀極其不足的情況下，有的基本上就是假期帶過幾個假期班，上過幾次大課。有的在培訓機構，琴行工作過半年一年，教學水平還處于非堂初級階段。放棄了大好的學習實習并成長的機會很可惜呀。從根本上來說，無非是不喜歡，害怕單位規(guī)章制度及考核制度的約束。過早的希望自己更自由，更被認可，急于被愛好者所承認且恭維。這類學生的本性并不壞，只是懶惰在作祟，虛榮心，投機取巧的心理在作祟。殊不知一切的制度標準，是我們成長進步的前提，是我們有能力承擔責任的前提，是對我們最基本的要求。當我們企圖逃避這些最基本的要求時，無非是以浪費父母的血汗，自己的大好年華和成長的機會。如果不是以勤奮，自律，專業(yè)，教好學生為前提，這種創(chuàng)業(yè)要么無比艱難直至放棄，要么走入誤區(qū)，去搞一些不正當?shù)母偁幨侄�，誤導忽悠消費者，最終步入誤認子弟，濫竽充數(shù)的行例。暑期的到來，某些琴行為迎合消費者的心理，什么學吉他送吉他，學吉他免費，甚至，以虛假承諾一年考五級，兩年考十級等等惡劣行徑，最終傷害了消費者，誤人子弟外，實則也是害人害己！這些居然還有人敢去學，只能說膽夠大！一切貪婪奸滑，損人不利己的行為，在這類人身上表現(xiàn)的淋漓盡致，最終是害人又害己，一定會被市場無情的拋棄。這種人也必須清除出這個行業(yè)，還這門高雅藝術一片純凈的天空！