碧海灣聲樂考級班十二年品牌信任

　　深圳伯藝樂音樂培訓(xùn)中心如果吉他剛到手或用過一段時間發(fā)現(xiàn)距離過高，可以找出廠家配送的調(diào)弦桿進(jìn)行調(diào)試。調(diào)弦桿，音孔下方有一個小孔，就是專門用于調(diào)弦距的。調(diào)弦距之前需要先把琴弦松開一點(diǎn)，目的是避免把琴弦蹦斷。調(diào)弦桿往順時針方向，由于吉他的材質(zhì)及做工問題，很多便宜的吉他調(diào)試過后并不會有很明顯的效果，甚至無效。那么，你可以嘗試第二種磨下弦枕白色橫條就是下弦枕把琴弦松開一點(diǎn)，取出固弦釘就可以把下弦枕取下來了。特別提示取下來的時候注意方向，裝的時候別裝反了。，下弦枕取下來后應(yīng)該磨多少呢？

　　比如，對于初學(xué)者，開始時要把更多的精力用在左手上，重點(diǎn)解決左手按弦換把等技術(shù)問題上，等到左手有了一定的功底，可以慢慢的右手各種控制練習(xí)，否則，平均的解決所有問題的結(jié)果，就是所有的問題都解決不掉；要認(rèn)識到左右手的練習(xí)關(guān)鍵的是各的能力的，而不僅僅是去琢磨哪個地方發(fā)力，哪個地方放松。有個琴友通過自己的刻苦琢磨，激動對我說，他終于找到雙手運(yùn)動的發(fā)力點(diǎn)和如何放松了。我告訴他，發(fā)力點(diǎn)不是的，放松也不是的，要根據(jù)實際情況來變化，因此籠統(tǒng)的說發(fā)力和放松的正確與否是沒有什么意義的。

　　第種類型目的對于某個技術(shù)含量的具體要領(lǐng)不清楚，以至于在練習(xí)的開始就沒能明白該技術(shù)的練習(xí)要求，在以后的多次重復(fù)練習(xí)后仍然不得要領(lǐng)，從而造成時間和精力上的浪費(fèi)。第種類型計劃練習(xí)計劃，對于每一個練習(xí)也沒有明確的目的，結(jié)果練習(xí)一無所獲，造成浪費(fèi)。以學(xué)習(xí)一首新的練習(xí)曲為例，學(xué)生在學(xué)習(xí)初期就必須明確這一練習(xí)曲的技術(shù)要求，在這一練習(xí)曲上開始視奏 慢練----逐級加速 針對性練習(xí)----熟練演奏 準(zhǔn)確表達(dá)各種表演符號-----背譜 按照練習(xí)要求演奏。

　　深圳伯藝樂音樂培訓(xùn)中心是一家專業(yè)培訓(xùn)青少年流行音樂的教育機(jī)構(gòu)，聘請的都是來自全國各大音樂學(xué)院，我們的特色是根據(jù)每個學(xué)員的程度以及對音樂的領(lǐng)悟能力，給每個學(xué)員制定專門的學(xué)習(xí)計劃以及課程安排。人活著，就離不開音樂，要是沒有了音樂，整個就會很蒼白，我們生活也會很，乏味，所以音樂對我們非常重要的。聽著音樂寫不出字來，平日的心思被旋律牽引；寂靜如月卻敲不出詩行，浪漫的思想早已隨了月的魂魄。此時無聲無息，輕輕地拉下窗簾與月兒互道晚安，盯著閃爍的屏幕就像望著一張張似曾熟悉的臉，如夢幻。

　　古箏還應(yīng)在今后的實踐教學(xué)中繼續(xù)如何通過視唱練耳訓(xùn)練來學(xué)生的古箏演奏水平。一，練琴時不專心。不單是小孩子，許多成年人練琴也有這個問題。只有全身心的投入才能達(dá)到的練習(xí)效果，所以練琴好選擇自己空閑時間多的時候。二追求速度。都說——慢練是王道。追求進(jìn)度。很多人拿到個新譜子就想馬上把它彈得像錄音里一樣，要知道“一口氣吃不成胖子”，所以即不要貪快，也不要同時練習(xí)很多曲子貪多。

　　如果你在深圳穩(wěn)定工作，那么可以在工作之余來學(xué)習(xí)音樂，愛好，好一項技能，你就能有自己的特色，但是愛好不代表隨便學(xué)學(xué)，一兩個月就能學(xué)好的朋友，就建議先不要著急來學(xué)，可以先去了解別人學(xué)習(xí)的，學(xué)音樂沒有所謂的速成，只有學(xué)的好與不好，如果你不愿意付出時間去練習(xí)，那肯定是學(xué)不好的，想著上幾節(jié)課就能學(xué)會的，那只有一件事可以幫到你，就是做夢！

　　練習(xí)時間是基本，但沒有方向沒有控制的練習(xí)則是浪費(fèi)時間。因此練習(xí)時必須精力集中，專心致志，這樣成效才大。音樂是聲音的藝術(shù)，追求優(yōu)琴聲是我們練習(xí)的目標(biāo)。彈弦發(fā)音是否純凈優(yōu)美與觸弦的角度和是緊密相關(guān)的，要求練習(xí)時專心用耳去聽，聽音準(zhǔn)，聽音色，聽音質(zhì)，訓(xùn)練敏銳的耳力，用耳辨別聲音的優(yōu)劣，進(jìn)而技術(shù)，這樣才能有所。節(jié)奏是音樂的精髓，節(jié)奏感是音樂的基本才能。因此，節(jié)奏感的是學(xué)箏的基礎(chǔ)課題。

　　很多家長說，我讓孩子學(xué)藝術(shù)只是想讓孩子玩一玩，并沒有想讓他成名家，享譽(yù)全世界，所以當(dāng)孩子不想繼續(xù)學(xué)的時候，父母也會說不想學(xué)就不學(xué)了吧，反正將來也不想當(dāng)音樂家！于是孩子就“合情合理”的半途而廢了。這樣的孩子是不是要經(jīng)歷玩玩的人生，是不是遇事就放棄就退縮？等孩子長大了會不會埋怨家長沒有鼓勵他們繼續(xù)，叫他們堅持呢？

　　更有甚者，孩子說，我不想學(xué)吉他了，學(xué)琴太苦太枯燥了，我想去學(xué)唱歌！父母就會說好，只要你喜歡，那就去學(xué)唱歌！有這樣“好說話”父母的孩子后終會一事無成，做事不專心、三分鐘熱度是每個孩子的天性，但無論學(xué)什么都貴在堅持。聰明的父母，絕不會以愛之名放任孩子“三天兩天曬網(wǎng)”的學(xué)習(xí)態(tài)度。羅曼·羅蘭說過可怕的敵人，就是沒有堅強(qiáng)信念。如果從小父母就不幫助孩子塑造這樣的信念，那長大后，誰還能夠幫助他呢？

　　如今，流行、也普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)就是尊重生命個體，教育，多鼓勵少批評，自主的孩子�？墒沁@不是讓家長完全聽從孩子，這也不是家長讓孩子放棄的理由！要用鼓勵、引導(dǎo)、獎勵，適當(dāng)加入威嚴(yán)、強(qiáng)制的手段讓孩子學(xué)去！“沒學(xué)不好”是針對成年人而言的，成年人沒就不可能學(xué)好，但孩子不是！學(xué)習(xí)固然重要，固然重要，但不要拿的思路套孩子！

　　”我從不抱怨，也不嫌煩。不管刮風(fēng)下雨，我們從來沒有缺過課，我就是要讓孩子體會，我做事情是很認(rèn)真的，因為我要他什么叫認(rèn)真！一位家長這樣說。是的，孩子還小，他的很多觀念建立來源于父母，父母對他們來說尤為重要！