孩子該學(xué)跳舞還是畫畫？只要這么一測就有譜了

　　要說去年中國最火的小明星，曾登臺G20的小姑娘徐子琪當(dāng)之無愧。因?yàn)樗�的緣故，許多爸媽萌生了送娃去學(xué)唱歌的念頭。

　　同樣是因?yàn)樗�，杭城百年名校大關(guān)小學(xué)，現(xiàn)在不僅聞名全國，連外國友人都知道了。這所以藝術(shù)為特色的學(xué)校，最近還成立了大關(guān)小學(xué)藝術(shù)教育專家委員會，預(yù)備在藝術(shù)教育方面更進(jìn)一步。

　　除了民樂團(tuán)、合唱團(tuán)，和像徐子琪這樣的小歌手，大關(guān)小學(xué)里還隱藏了許多小畫家

　　以上是該校“意現(xiàn)”課程繪畫師生成果展上的學(xué)生作品，連中國美院的教授都點(diǎn)贊。

　　看到這里，你一定想問，為什么一所學(xué)校既能培養(yǎng)出小樂手、小歌手，又能培養(yǎng)出小畫家？記者了解到的“內(nèi)幕”是， 普通孩子對藝術(shù)有至少一個(gè)與生俱來的天賦，完全可以根據(jù)天賦定制課程。大關(guān)小學(xué)這幾年一直在嘗試對小朋友進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)甄別，就是想了解孩子擅長哪方面不擅長哪方面，然后針對性培養(yǎng)，成效顯著。

　　自家娃到底有啥藝術(shù)天賦？究竟適合跳舞，還是畫畫？上周六，為幫助爸媽找到最適合孩子發(fā)展的路，記者領(lǐng)著200個(gè)6歲孩子，在杭州大學(xué)小學(xué)參加藝術(shù)潛力甄別活動，經(jīng)歷了一段奇妙的旅程。

　　向大家透露一個(gè)小秘密，本來這次設(shè)定的報(bào)名人數(shù)是150，沒想到瞬間被秒殺，經(jīng)不住爸媽們在后臺軟磨硬泡，臨時(shí)又加了50個(gè)名額，結(jié)果仍然有爸媽吐槽，報(bào)不進(jìn)�？陀^的說，不是這次活動太火，而是如今的藝術(shù)教育太火了!

　　孩子們正在進(jìn)行聲樂測試，先即興唱一首歌，然后聽老師彈琴，模仿聽到的樂音。

　　此次藝術(shù)潛能甄別，總共分七個(gè)環(huán)節(jié)：聲樂、音樂綜合素質(zhì)、器樂、舞蹈、繪畫、綜藝、書法。到了測試器樂這一環(huán)節(jié)，安靜的隊(duì)伍突然撲騰了起來�！拔視�鋼琴”，“我也會啊，我還會口琴”、“恩，我也會樂器，是笛子”

　　記者在甄別現(xiàn)場注意到，不少孩子隨身帶了各種樂器，預(yù)備在老師跟前露一手，證明自己的器樂潛力。簡單和他們聊了幾句，這些小家伙大都已經(jīng)學(xué)了一年以上，其中一部分甚至是已經(jīng)考過級的“老司機(jī)”了。由此可見，現(xiàn)在80后爸媽對孩子藝術(shù)培養(yǎng)的重視程度。可孩子到底適合不適合呢?有經(jīng)驗(yàn)的老師通過一些特定方法，很快就能看出來，即便孩子從來沒有接觸過器樂。

　　比如，彈鋼琴，老師會先看孩子的手形，然后再考察一下孩子的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。其他器樂也差不多，都是先考察節(jié)奏能力，然后看身體條件，最后才藝展示。

　　“來，聽老師的節(jié)拍，聽完后一模一樣打一次，好嗎？”一個(gè)小朋友捏著小拳頭認(rèn)真聽著，卻擊打出了與老師完全不一樣的節(jié)拍�？伤�簡歷上的特長一欄，卻寫著：鋼琴。老師在節(jié)奏這一欄，打了一個(gè)c (不太有天賦的意思)；“來，攤開小手，讓老師瞧瞧”，肉肉的小手掌，不算修長，老師在身體素質(zhì)這一欄，打了個(gè)b (比較有天賦的意思)，最后老師關(guān)于樂器天賦的綜合評定，給出了b。

　　音樂方老師打分很嚴(yán)格，很少有人全得A(很有天賦)。“學(xué)樂器，金錢、精力的投入都是非常大的，究竟是培養(yǎng)興趣，還是專業(yè)，家長要根據(jù)孩子的興趣和天賦來判斷。”

　　這是否意味著男生應(yīng)該就此放棄學(xué)習(xí)鋼琴呢？老師說：“ 很多時(shí)候藝術(shù)是作為興趣愛好存在與我們的生活中的，藝術(shù)甄別的結(jié)果并不能絕對斷定這個(gè)孩子未來鋼琴一定學(xué)不好，但是可以肯定的是他學(xué)習(xí)起來要比有天賦的人付出兩倍、三倍的努力才能達(dá)到和別人一樣的水平，并且家長若是希望他在這方面有很高的造詣，那就是為難孩子了。但是藝術(shù)單單作為一門興趣來培養(yǎng)，沒有天賦又怎樣呢？一點(diǎn)問題都沒有。”

　　孩子們正在進(jìn)行書法測試。試題臨摹是一些點(diǎn)、線和比劃簡單的字，考察孩子對漢字間架結(jié)構(gòu)的觀察能力和敏感度。

　　書法屬于藝術(shù)的一個(gè)類別，其作品由點(diǎn)線面構(gòu)成，對書寫者關(guān)于點(diǎn)的位置，線的長度，以及字的間架結(jié)構(gòu)的把握有著很高的要求。粑粑麻麻也許會覺得，6歲的孩子都沒有好好地學(xué)過寫字，這不是為難他們嗎?主考官說：“ 其實(shí)不難，就是讓他們依樣畫葫蘆，考察孩子的觀察能力和敏感度，模仿精準(zhǔn)到位的孩子，通常具有一定的書法天賦�！�

　　在另一間“綜藝”測試教室。主考官告訴記者，該環(huán)節(jié)采取故事、兒歌、繞口令等互動形式進(jìn)行，通過孩子的即興表演和臨場反應(yīng)，可以了解孩子背誦理解臺詞的功利，和他們的洞察力、想象力，表達(dá)欲，甚至在舞臺上的氣場。

　　一個(gè)半小時(shí)后，孩子們拿著甄別報(bào)告撲向了教學(xué)樓外等待的爸爸媽媽�！班膏�，我家寶貝還沒學(xué)過寫字，居然有書法天賦啊!嗯下學(xué)期要去報(bào)個(gè)班試試看了�！币晃粙寢尡е�女兒笑逐顏開。