暑假“上班”滿檔 初一學(xué)生：我想好好玩兒

　　訊 入伏的津城進(jìn)入一年中最熱的時(shí)候，學(xué)生們盼望已久的暑假也如約而至。這個(gè)假期里，初一學(xué)生宗伯（化名）和以前一樣，每天除了作業(yè)外，還要忙活家教、輔導(dǎo)班的課程。原本喜歡的吉他也成了他的負(fù)擔(dān)，這個(gè)假期，他的心情，沒(méi)辦法放松下來(lái)。宗伯已經(jīng)四年假期沒(méi)好好玩過(guò)了，今年媽媽說(shuō)帶他去旅游，他不知道會(huì)不會(huì)泡湯。

　　宗伯（化名）今年13歲，在本市某初中讀一年級(jí)，7月12日，他正式放暑假，不用每天去學(xué)校上課了。不過(guò)，扔下書(shū)包的那一刻，宗伯沒(méi)有一點(diǎn)興奮。學(xué)校暑假?zèng)]安排補(bǔ)課，可媽媽給他報(bào)了課外輔導(dǎo)班，每周6天，每天下午上課，補(bǔ)習(xí)數(shù)語(yǔ)外，“媽媽說(shuō)利用暑假好好補(bǔ)課，不然就讓人家落下了�！蓖砩希瑡寢屵�給宗伯安排了一對(duì)一的家教輔導(dǎo)，一周5次，一次兩個(gè)小時(shí)。12日休息一天，從13日開(kāi)始，宗伯的各門(mén)輔導(dǎo)課程步入正軌，看來(lái)，這個(gè)暑假想玩是不可能的了。

　　每天下午1點(diǎn)半，宗伯騎車從家趕到課外輔導(dǎo)班去上課，2點(diǎn)開(kāi)始，6點(diǎn)結(jié)束，宗伯再騎著他那輛自行車往家趕，6點(diǎn)半，到家，媽媽下班給他準(zhǔn)備好飯菜。簡(jiǎn)單吃點(diǎn)，晚上7點(diǎn)或7點(diǎn)半，家教輔導(dǎo)開(kāi)始。如果媽媽單位有事，宗伯就只能隨便拿點(diǎn)餅干什么的填填肚子，“有時(shí)家里沒(méi)吃的，只能餓著了。”上午或沒(méi)課的下午，宗伯還要騎著自行車去琴房學(xué)吉他，一天下來(lái)，他感覺(jué)自己像在趕場(chǎng)子�！懊Φ貌恍��！�

　　“數(shù)學(xué)作業(yè)：《教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)》學(xué)過(guò)的全部練習(xí)題；教材所有的課后習(xí)題，抄題 ”暑假作業(yè)讓宗伯頭疼，“各科作業(yè)差不多都是整本書(shū)的內(nèi)容抄寫(xiě)�！睂W(xué)校把暑假作業(yè)的內(nèi)容通過(guò)短信發(fā)給媽媽，媽媽檢查過(guò)作業(yè)以后，要簽字，想偷懶和應(yīng)付是不太可能的�！皨寢屢呀�(jīng)習(xí)慣檢查我的作業(yè)�！弊诓�估計(jì)了一下，就算每天馬不停蹄地趕作業(yè)，寫(xiě)完學(xué)校布置的暑假作業(yè)也得兩三周。“何況我每天都有課外輔導(dǎo)。”讓宗伯不解的是，怎么數(shù)學(xué)題也讓抄題，“這除了浪費(fèi)時(shí)間能有什么好處？”為了能讓自己以后的假期過(guò)得輕松點(diǎn)，宗伯現(xiàn)在正玩命地趕暑假作業(yè)。

　　小學(xué)四年級(jí)暑假開(kāi)始，媽媽給宗伯報(bào)了各種各樣的輔導(dǎo)班。小學(xué)五年級(jí)假期，媽媽給宗伯加上了一對(duì)一家教輔導(dǎo)。那時(shí)面臨小升初測(cè)試，媽媽希望宗伯能憑自己的實(shí)力上一所好點(diǎn)的初中。小學(xué)六年級(jí)假期，補(bǔ)課；初一暑假，補(bǔ)課 “我的同學(xué)大部分也都是這樣，放假除了補(bǔ)課還是補(bǔ)課，沒(méi)痛快玩過(guò)�！彼哪甑募倨�，宗伯說(shuō)沒(méi)有幾天是屬于自己的。“我都四年暑假?zèng)]好好玩了�！弊诓�也和媽媽抗議過(guò)，不過(guò)，反對(duì)無(wú)效�！艾F(xiàn)在還不是玩的時(shí)候�！眿寢尭嬖V宗伯，初中成績(jī)好，才能上所好高中，以后上所好大學(xué)，按照他的基礎(chǔ)，沒(méi)別的辦法，只有補(bǔ)課一條路。

　　宗伯從小喜歡吉他。這個(gè)暑假，媽媽終于給他報(bào)了吉他班，“一周兩次課”，能學(xué)吉他，宗伯挺高興，可想到一周又有兩個(gè)半天不能玩，他又有點(diǎn)沮喪�！拔蚁矚g吉他，可更想在這個(gè)暑假放松幾天�！弊诓�說(shuō)他喜歡吉他，是因?yàn)橄矚g彈吉他時(shí)輕松快樂(lè)的心情，可當(dāng)學(xué)吉他也成為一種負(fù)擔(dān)時(shí)，他的心沒(méi)辦法放松下來(lái)。

　　課外輔導(dǎo)班里沒(méi)空調(diào)，只有兩個(gè)風(fēng)扇，幾十個(gè)學(xué)生聽(tīng)課，“熱得不行�！弊诓�不想因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好在學(xué)校被人看不起，他很想好好聽(tīng)課，好讓自己的成績(jī)有提高。可天氣實(shí)在太熱了，教室里又亂哄哄的，宗伯一不小心就走神或“打盹”了，一節(jié)課下來(lái)，老師講的東西，沒(méi)記住多少。

　　宗伯發(fā)現(xiàn)，課外輔導(dǎo)班老師與他的家教老師，和平時(shí)學(xué)校講的內(nèi)容不一樣，“輔導(dǎo)班和家教講的也不完全一樣�！鄙洗蔚囊坏拦盼念}，每個(gè)老師講得都不一樣�！拔以撀�(tīng)誰(shuí)的呢？”據(jù)說(shuō)，輔導(dǎo)班老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)老師，家教則是重點(diǎn)高校的高材生，“有點(diǎn)亂�！弊诓�發(fā)蒙的時(shí)候，只好把問(wèn)題跳過(guò)去。

　　宗伯喜歡在網(wǎng)上收菜種菜，也喜歡刺激驚險(xiǎn)的游戲。平時(shí)宗伯放學(xué)，爸爸媽媽也下班了，父母管得嚴(yán)，他只能偷偷摸摸上網(wǎng)玩游戲。這回放假了，爸爸媽媽白天都要上班，不能每天看著他，原本以為終于可以放心用電腦了。但是沒(méi)想到，父母為了限制他上網(wǎng)，又把姥姥請(qǐng)到家監(jiān)督，“上不多大會(huì)的網(wǎng)，姥姥就會(huì)嘮叨，讓我歇會(huì)，說(shuō)對(duì)眼睛不好�！�

　　爸爸媽媽答應(yīng)宗伯，8月中旬帶他去旅游，一想到再過(guò)不久就能拋開(kāi)學(xué)習(xí)痛痛快快地玩了，他就興奮。說(shuō)到想旅游的城市，“本來(lái)想這個(gè)暑假讓媽媽帶我去世博的，能一下子同時(shí)見(jiàn)到那么多個(gè)國(guó)家好玩的東西，多爽�！笨勺约旱恼n程表已經(jīng)安排得滿滿的，爸爸媽媽每天又忙忙碌碌的，宗伯有點(diǎn)小擔(dān)心，會(huì)不會(huì)因?yàn)樗麄兠Γ�旅游的事泡湯呢？想去世博的念頭也始終沒(méi)有說(shuō)出口。宗伯窄窄的眉頭緊緊地鎖著。

　　周日是宗伯難得的休息時(shí)間，這天，他可以和朋友們一起玩，也可以去同學(xué)家串門(mén)。看到在知名中學(xué)就讀的同學(xué)暑假也在補(bǔ)課，宗伯覺(jué)得有點(diǎn)平衡。宗伯知道，媽媽是想利用這個(gè)暑假給他好好充充電，可年復(fù)一年的輔導(dǎo)、家教，讓他覺(jué)得有些疲憊�！按笕藗兩习噙�有假期呢，難道不能讓我們歇歇？”合適的時(shí)候，放一放電會(huì)不會(huì)讓孩子的電充的更足呢？假期里，我們能不能讓孩子的心情放松下來(lái)？這是宗伯拋給我們的問(wèn)題。

　　8月份宗伯的輔導(dǎo)班就結(jié)課了，媽媽今年打算給宗伯報(bào)名參加夏令營(yíng)，可是還沒(méi)想好去哪�！奥�(tīng)媽媽說(shuō)可能要給我報(bào)個(gè)既學(xué)習(xí)又能玩的夏令營(yíng)�！弊诓�有同學(xué)去年參加過(guò)這種夏令營(yíng)，“兩周的時(shí)間，只帶著大家出去玩了幾次，做幾個(gè)活動(dòng)，其他時(shí)間把我們關(guān)在一個(gè)大屋子里，有老師給大家講這個(gè)講那個(gè)�！弊诓�覺(jué)得，參加那樣的夏令營(yíng)，還不如讓他和同學(xué)們一起出去玩。

　　媽媽告訴宗伯，到現(xiàn)在，光給宗伯上輔導(dǎo)班、家教和學(xué)琴的錢(qián)，已經(jīng)花了快2000元了�！皨寢屨f(shuō)，一暑假下來(lái)，給我花的錢(qián)怎么也得三四千塊�！弊诓�家境還算富裕，爸爸做買賣，媽媽在一家企業(yè)上班，“一個(gè)暑假得花掉媽媽兩個(gè)多月工資吧。”媽媽說(shuō)，為了他能學(xué)得好，花多少錢(qián)都不會(huì)心疼。宗伯說(shuō)，為了不讓媽媽失望，他只有打起精神好好學(xué)了，可學(xué)得怎么樣，他自己心里也沒(méi)譜。