淺談古典吉他樂曲樂句的劃分以及一部分建議

　　最近又有一些琴友在討論，如何劃分吉他作品的樂句。我以前說過，關(guān)于樂句的劃分其實(shí)是一個非�；�礎(chǔ)但又非常復(fù)雜的問題，想通過一篇文章來說清楚是不可能的。因此，在這里仍然只能東拉西扯的概括說說其中的一些原則，供朋友們參考，實(shí)際的樂句劃分能力是要結(jié)合學(xué)習(xí)的過程一步步才能得到線、合理的劃分好樂句的重要性

　　音樂和人類的語言以及文字一樣，都是用以交流思想、表情達(dá)意的工具，有著一定的共通性。文字和語言都要一段段寫、一句句說，這樣才能表達(dá)清楚自己想要說的東西，也才能夠讓別人讀懂和聽懂，否則交流就無從談起。作為音樂作品，也象文字一樣，有自己的表現(xiàn)規(guī)則，這就是音樂語言。既然是語言，當(dāng)然要包括很多要素，而其中的分句分段就好比文章的句法�，F(xiàn)代文字中，標(biāo)點(diǎn)符號都是表情達(dá)意的有機(jī)組成部分，這些符號有的表示語言在語氣上以及結(jié)構(gòu)上的停頓，有的表明語言的性質(zhì)和作用，同時更要彰顯句子蘊(yùn)含的情感。分句的標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)錯誤，會使句子表達(dá)出不同的甚至截然相反的含義。音樂在譜面上和我們的古漢語一樣，并沒有象現(xiàn)代文字一樣用標(biāo)點(diǎn)把句子分開，來表明句子的語氣和作曲家要表達(dá)的情感。這是因?yàn)橐魳犯�多的是在表現(xiàn)人的內(nèi)心感受，很難像文字那樣用標(biāo)點(diǎn)把一切都分的清清楚楚，但演奏者必須通過樂器的演奏、以樂譜作為二度創(chuàng)作的依據(jù)，來表現(xiàn)音樂作品所蘊(yùn)含的精神和情感。因此，準(zhǔn)確的分句是正確地理解作曲家的思想和情感不可或缺的途徑。錯誤的分句表達(dá)的將是沒有邏輯的、干巴巴的音符堆積。

　　可以本著從簡單到復(fù)雜的原則來進(jìn)行。從單聲部到多聲部再到復(fù)調(diào)音樂；從具有共性特點(diǎn)的古典和巴洛克音樂到浪漫時期的音樂最后到具有強(qiáng)烈個人色彩和濃郁民族風(fēng)格的近現(xiàn)代音樂，由淺入深的逐步提高樂句的分析能力。對于單聲部音樂，可以從最簡單的作品入手，像對《小蜜蜂》、《小星星》等耳熟能詳?shù)那�子也不要放過劃分樂句的機(jī)會。單聲部音樂樂句的劃分比較容易，主要看音樂的走向，特別是骨干音的位置，并以次判斷分句的可能性。

　　主調(diào)性的多聲部音樂要復(fù)雜得多。除了要分析主要聲部的走向外，更要分析樂曲的和聲進(jìn)行，特別要找出和聲終止式，以此判斷句讀的位置。因此，具備一定的和聲分析能力便顯得十分重要了。

　　復(fù)調(diào)性的音樂。復(fù)調(diào)性音樂由若干條相對獨(dú)立的聲部構(gòu)成，這類樂曲由于各聲部的進(jìn)行往往是錯開的，并不一定同步，各聲部的分句可能并不一致，會出現(xiàn)上斷下連、下斷上連的現(xiàn)象，就像巴赫的很多作品都給人連綿不斷、此起彼伏的感覺。因此要分聲部進(jìn)行斷句，這是要特別注意的。

　　同時要注意的是，經(jīng)常會出現(xiàn)樂句的劃分會出現(xiàn)多個方案，或者前句尾和后句頭分不開等等特殊情況，這些就要把樂句放在更大的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行綜合考量，最后選擇你認(rèn)為相對合理的判斷。

　�。�1） 認(rèn)識不足。有的學(xué)生和琴友認(rèn)為，只要把音符彈出來，節(jié)奏和音符都沒有問題，再模仿下大師的演奏就可以了，至于樂句就不要花時間考慮啦。卻不知，指法的安排、音色的設(shè)計(jì)、力度的變化，所有這些都要基于對樂句的認(rèn)識。這類朋友的演奏往往會出現(xiàn)很多問題：練習(xí)了很多年，卻不知道如何安排指法，更不知道某個音為什么要突出，而有的音為什么要有所收斂。比如索爾的《魔笛主題與變奏》的主題部分，如果對樂句沒有什么概念，那么在演奏第一個樂句時就會出現(xiàn)問題：

　　在演奏時，不去考慮這一分句從哪來到哪去，對開始的2個音的演奏便可能出現(xiàn)兩種情況，一種是認(rèn)為這2個音處在弱拍的弱位，因此演奏的很弱；還有一種是不管音的位置在哪兒，便演奏的很強(qiáng)。應(yīng)該怎樣演奏更合理些呢？首先要斷好分句，明確主要聲部是從

　　開始的2個音處在弱拍的弱位，要演奏的弱些，但同時又是樂句的開頭，需要交代清楚，因此就不能像普通的弱拍的弱位音那樣演奏的很弱，應(yīng)該很清晰的演奏，但又不能超過強(qiáng)拍的音，也就是要在這兩者之間找個平衡點(diǎn)。如果我們做好了分句工作，便會避免這些問題的發(fā)生。

　�。�2）急于求成。很多吉他愛好者，包括一些專業(yè)些的學(xué)生，像對待其他問題一樣，對提高分句的能力也是往往急于求成，有的希望能找到一些靈丹妙藥來一下解決自己的所有問題，有的則希望通過大師的幾次輔導(dǎo)就豁然開朗，這都是不現(xiàn)實(shí)的。

　�。�3） 有的認(rèn)為自己練習(xí)的時間都不夠，哪有時間花在這方面？其實(shí)這都是在給自己的懶惰找理由。一天連2分鐘的時間都抽不出來嗎？

　　a)我們首先需要提高的是對問題的認(rèn)識，明確分句能力的高低直接影響到我們的演奏，這個與是不是業(yè)余愛好還是專業(yè)演奏沒有什么關(guān)系，這是每個吉他演奏者都需要解決的問題。

　　b)同時要在老師的指導(dǎo)下（如果有老師的話）按照系統(tǒng)、科學(xué)的原則來進(jìn)行循序漸進(jìn)的練習(xí)，這樣才能真正提高自己的分句能力。

　　c)學(xué)習(xí)樂句的劃分，可以充分利用一些零散的時間。比如坐車的時候、練琴后的休息時間等。如果你每天有2小時的練習(xí)時間，請抽出20分鐘吧；如果你每天有 1小時的練習(xí)時間，請抽出10分鐘吧；如果你每天有半小時的練習(xí)時間，就請抽出5分鐘吧；如果實(shí)在沒有時間，就像我一樣吧：在學(xué)習(xí)樂句分析的時候，我喜歡把樂譜貼在窗戶上，有空的時候就用鉛筆在曲譜上劃上樂句的標(biāo)記；在公交車上，有空我就會抽出一張曲譜看看樂句的劃分；而《恰空》樂句的劃分就是我在前往上海的火車上完成的。

　　d)總之，不要擔(dān)心能不能做好分句，更不要擔(dān)心自己有沒有時間。如果老師讓你在練習(xí)前先試試分分樂句，你卻總是以各種理由不去完成；如果用大量的時間在QQ群里或論壇中聊天或閑逛，卻說自己抽不出時間，那就只能說——其實(shí)你還不是真正有進(jìn)步的愿望，不過是葉公好龍而已！

　　態(tài)度決定一切，只要你愿意，其他都是次要的。自己的堅(jiān)持不懈再加上老師的指導(dǎo)，一定會提高自己斷句、分析作品結(jié)構(gòu)的能力！